让它有价值 

瑟古德马歇尔小学自豪地宣布，它的最新努力揭幕:TM数学博物馆. 这个创新项目, 由数学专家兼levy协调员Donna Duarte创建, 革命性的数学教育，为学生提供动手实践, 探索数学奇迹的互动空间. 

博物馆最引人注目的特色之一是装饰外墙的数学壁画. 由Pepper Allphin设计, 这幅壁画反映了瑟古德·马歇尔三年级学生在他们的世界中如何看待和使用数学的想法. 让学生参与创作过程, 博物馆从小就培养他们对数学学习环境的归属感和自豪感.  

博物馆内部, 学生们看到了大量旨在激发好奇心和培养创造力的互动展览. 通过将各种学科编织在一起, 这个博物馆强调数学跨学科的本质, 展示其在不同研究领域的相关性. 这种方法不仅加深了学生对数学概念的理解, 同时也说明了它与其他学科的联系, 培养更有意义、更吸引人的学习体验.  

与瑟古德·马歇尔对多样性和包容性的承诺一致, 博物馆内的文化相关活动满足了所有学生的需求, 确保每个人对数学的归属感和联系. 定期更新的活动, 与课堂课程一致, 保持博物馆的活力和相关性, 丰富学生持续的数学教育，鼓励学生超越传统课堂的探索.  

TM数学博物馆是促进数学快乐的一个重要里程碑, identity, 瑟古德·马歇尔的公平实践. 它提供了一个专门的空间，学生可以以一种有趣和有意义的方式参与数学, 挑战刻板印象，让各种背景的学生都能在数学方面出类拔萃. 

TM数学博物馆的门打开了, 他们预示着学校数学教育的新时代——学生们有信心和好奇心大胆地拥抱数学, 为充满无限可能的未来铺平道路.